Koło Naukowe Automatyki i Robotyki KAiR zrzesza pasjonatów robotyki całej uczelni. Członkowie Koła mają szansę już od pierwszych lat studiów realizować swoje innowacyjne projekty z tej dziedziny. W ramach prac Koła studenci mogą realizować własne pomysły, a także rozwijać już istniejące projekty. Uczestnicy kształcą się przede wszystkim w technicznych dziedzinach nauki powiązanych z kierunkiem "Zarządzanie i inżynieria produkcji".
Koło Naukowe Prawa Administracyjnego "Administrare" powstało w październiku 2019 r. na Wydziale Zamiejscowym w Słupsku.
Koło skupia studentów zainteresowanych prawem administracyjnym oraz postępowaniem administracyjnym. Celem koła jest organizowanie i rozwijanie życia naukowego, pogłębianie wiedzy z zakresu prawa administracyjnego i procedury administracyjnej, rozwój naukowy.
Koła Naukowe Administratywistów działa na Wydziale Zamiejscowym w Olsztynie. Podstawowymi celami Koła są: organizowanie spotkań naukowych, warsztatów, konferencji, prelekcji i paneli dyskusyjnych oraz prowadzenie badań naukowych, przygotowywanie referatów i dyskusji, a także branie udziału w wyjazdowych konferencjach naukowych, spotkaniach i obozach naukowych.
Koło Naukowe Projektów Unijnych zajmuje się doskonaleniem warsztatu pisania wniosków unijnych, tworzenia projektów w oparciu o metodykę Prince 2. Członkowie koła pod przewodnictwem opiekuna naukowego przygotowują studenckie konferencje i seminaria, podczas których wymieniają dobre praktyki pisania projektów. Najlepsze prace mogą być opublikowane w Zeszytach Studenckich GSW przez uczelniane wydawnictwo.
Członkowie Koła PR w dyskusjach i analizując studia przypadków, pogłębiają wiedzę z zakresu public relations oraz komunikacji interpersonalnej. Podejmują działania z zakresu planowania strategii, organizacji imprez i komunikacji wewnętrznej, między innymi poprzez współorganizowanie akcji charytatywnych ("Akcja uśmiech" dla wiejskiego domu kultury), działań promocyjnych szkoły (Targi Akademia UG, Forum Młodzieży), Festiwali Nauki na terenie Kampusu GSW w Gdańsku.
